该这样对学生吗？

  我本来想在办公室里办公，但办公室里面有个老师把一个学生叫到身边一直教训，一直教训，她的一张嘴完全没有消停过，那声音和语气完全让人做不进去事情，所以我就耐着性子听她到底怎么教训学生，好象大致的情况是那个学生成绩很不好，一直就很不好，然后安排了一些作业或者是任何让他做，他没有做到，然后他的小组长或者是班长就对他不客气，可能是用语言教训他，然后这个学生就发怒了，然后用语言顶撞了那位可能成绩好一点的学生，然后这个同学就被班主任叫到办公室“严厉”的批评。
   这位老师呢，首先就说他的成绩很不好，问为什么不好，然后就说他有多么的不受其他同学的欢迎，别人是多么的讨厌他，然后又问其他各科的学习成绩怎么样，然后又说是因为他懒惰，说没有人愿意接收他，然后又问他的亲人喜欢不喜欢他，说他一定是天天和他的亲人吵架，那个学生说没有，老师说一定是，你还不承认，问他你读书不得行，你以后能干个啥子，干什么都不行，那位学生先是唯唯诺诺的说他本身成绩就不好，用心记了知识，但记不住，然后流眼泪了，但这位老师好象没有一点爱心，整个语气流淌的都是对他的瞧不起，讨厌和不喜欢。教训的时间大约持续了半了小时，一直围绕的话题是你真让人烦，所有人都不喜欢你，我实在是听不下去了，然后我走了。
    我在想要是我有孩子一定不要遇到这样的老师，老师可以对孩子严厉，但不可以瞧不起学生，不能没有爱心，读书成绩不好的学生不代表没有自尊和尊严，读书是有天赋的，不是说做老师的天天的用语言侮辱他，学生的成绩就会好起来，也不能因为孩子成绩不好，就否定他全部的优点。
    我想要是一个自尊心强的孩子在受到老师这样三番五次的教训之后，他一定会不想再读书。因为没有乐趣，更是因为他的人格和自尊被老师这样践踏。
    我们可以指出学生哪里做得不对，告诉他应该怎么做，学生是有良知和感觉的，虽然他们才只有十多岁，他们仍然有他们的是非标准，有他们的空间。该尊重的我们就要尊重。
   我相信读书是有天赋的，有的学生他的确在学习方面没有智慧，但他总有他的优点，比如我就遇到过这样的学生，他上课是完全听不进去的，虽然他很认真，但是他画的画却很生动，个性也很可爱。有的学生成绩不好，但是管理能力很强。
    并不是成绩不好的学生，就不能在社会上生存，并不是他成绩不好，就一定没有成就，如果一切以成绩来选择自己对学生的态度，那国家何必提倡素质教育。
   孩子们在家里，父母亲人都视做宝贝，怎么到了学校老师就视做草芥了呢。学习成绩不好的学生本身就有一颗脆弱的心。
   作为老师，何必这样冷血，何必这样没有爱心。

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